Betrifft: PISA!
Abstract zu den Aufsätzen
Peter O. Chott
'Betrifft: PISA! - Analyse der Schülerleistungsstudie'
(erschienen in: SchulVerwaltung BY H3/2002/)
'Fragen an PISA - Antworten mit PISA?'
(erschienen in: Die Schulleitung H2/2002/)
In beiden Aufsätzen werden fünf Problemkreise behandelt. Zunächst referiert man über die wichtigsten Ergebnisse der PISA-Studie 2000. Daran schließen sich methodische Kritikpunkte an, die zu den Konsequenzen überleiten, welche die PISA-Experten ziehen. Im vierten Punkt erfolgt eine Reflexion des 'Bildungsverständnisses', das sozusagen "hinter" der PISA-Untersuchung steht, während der letzte Problemkreis die praktischen Konsequenzen und Handlungsmöglichkeiten enthält.
Ganztext (PDF-Datei) Betrifft: PISA - Analyse der Schülerleistungsstudie 2000
Peter O. Chott
'Betrifft: PISA! - Analyse der Schülerleistungsstudie'
(erschienen in: SchulVerwaltung BY H3/2002/)
'Fragen an PISA - Antworten mit PISA?'
(erschienen in: Die Schulleitung H2/2002/)
In beiden Aufsätzen werden fünf Problemkreise behandelt. Zunächst referiert man über die wichtigsten Ergebnisse der PISA-Studie 2000. Daran schließen sich methodische Kritikpunkte an, die zu den Konsequenzen überleiten, welche die PISA-Experten ziehen. Im vierten Punkt erfolgt eine Reflexion des 'Bildungsverständnisses', das sozusagen "hinter" der PISA-Untersuchung steht, während der letzte Problemkreis die praktischen Konsequenzen und Handlungsmöglichkeiten enthält.
Ganztext (PDF-Datei) Betrifft: PISA - Analyse der Schülerleistungsstudie 2000